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为贯彻落实《教育部办公厅关于成立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅〔2015〕2 号)和教育部职业教育与成人教育司《关于印发<高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)>启动相关工作的通知》(教职成司函[2015]168 号),成立学校常态化的教学工作诊断与改进的运行机制,推进内部质量保证体系相关政策制度的制订,完善学校内部质量保证体系,特制订本实施方案。一、指导思想:以《国务院关于加快成长现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19 号)和《s10lol比赛竞猜市人民政府关于加快成长现代职业教育的实施意见》(渝府发〔2015〕17 号精神为指导,以完善质量尺度和制度、提高利益相关方对人才培养工作的满足度为目标,按照“多元诊断,自我保证、重在改进”的工作思路,切实履行质量保证体系诊断改进的学校主体责任,成立常态化周期性的教学工作诊断与改进(以下简称“诊改”)工作机制,形成任务、职责、权限明晰,彼此协调、彼此促进持续、有效、不变的质量保证体系…[点击详情]

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